DSET與法國在台協會於6月18日晚上共同主辦雙方的第二次思想辯論工作坊。講者為法國學者Vanessa Nurock。實體與線上參與的專家學者來自台灣、法國、日本及韓國等地，深入探討Nurock以“Dare to think: education for democracy with AI”為題的論文。
DSET出席人員為副主任周睦怡、執行長劉奇峯、AI暨資安研究組組長黃凱紳研究員、賴俊魁研究員、海外研究員賴又豪及兼任研究員甘偵蓉。
Vanessa Nurock探討人工智慧在教育與民主中的角色。她強調，AI的開發需要多元文化的參與：不僅資料需要多樣化，同時必須重新構思其發展結構。例如，或許可引入Ubuntu理念，強調個體間的相互關係和社群意識，超越資料科學的主流「分享（sharing）」概念。
Nurock也點出「去技能化（deskilling）」的問題，認為自動化可能導致知識和技能的喪失，特別是在教育和醫療等領域。她認為，雖然某些簡單重複的任務可以被自動化，但需要謹慎評估哪些任務值得保留為人類勞動的專屬領域，並防止道德和政治決策的去技能化（deskilling）。
最後，Nurock提倡一種「啟蒙」的新階段，主張通過「多語言能力」來平衡與AI的互動，使個人能夠在有和沒有AI的情況下思考和行動。這種方法有助於避免去技能化（deskilling），並促進民主教育和AI的包容性發展。
與會者深入探討人工智慧對民主、資料主權和倫理的影響。強調大型科技公司協作人工智慧民主化的推動。資料主權的實現，可能是實現人工智慧民主化的關鍵，但也並非唯一。此外，與會者也還關注人工智慧語言模型對語言多樣性和文化細微差異的影響，同時強調AI語言模型需在商業與道德和社會關懷間取得平衡。
在去技能化（deskilling）的議題中，Vanessa Nurock表示重要的不是擁有技術，而是人類是否注意到我們仍舊擁有這樣的技術，使得我們將來仍然有能力去選擇擁有這些技術。
最後，會議聚焦於高等教育在AI世代下應對去技能化（deskilling）和提供終身學習機會中的必要性，並呼籲重新定義專業技能的重要性，並推動朝向批判性思維的轉變。